Zugang und Teilhabe an sozialen Lernprozessen in einem außerschulischen Lernfeld
Im Verlauf des Jahres 2007 waren wir in Langwedel mit der Realisierung unserer Projektidee beschäftigt.
Über gemeinsames Spiel, reflektiertes Gruppengeschehen und viel miteinander reden wurde im Verlauf des Jahres integrativ wirksam gehandelt.
Die Freude am Pferd und der Spaß im Umgang mit den Ponys kam dabei nicht zu kurz.
Gemeinsame Aktivitäten führen zueinander. Das Pferd als Mittler erleichtert dabei Vieles.
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